درباره وبلاگ

آرشیو

آخرین پستها

پیوندها

پیوندهای روزانه

طبقه بندی

نویسندگان

ابر برچسبها

آمار وبلاگ



Admin Logo
themebox Logo

<

كد پرواز پرندگان



نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 10 دی 1391-03:29 ب.ظ

دفترچه مشق دخترک فقیر

برای خیلی از ماها مواقع زیادی پیش آمده که به علت زود قضاوت کردن دچار شرمندگی و پشیمانی شده ایم. هر چند که شدت این پشیمانی بستگی به جایگاه افراد هم دارد. چه بسا افرادی که از مسئولیت بالاتری برخوردار هستند و البته دارای وجدان کاری که محور اصلی به شمار می رود باشند، در اینجور مواقع دچار عذاب وجدان بیشتری می شوند. با این تفاوت که این گونه افراد در مقایسه با افراد عادی به جای حرص و جوش خوردن به دنبال جبران آن بر می آیند ( البته اگر قابل جبران باشد).

داستان زیر را که منبعش هم ذکر شده چندی پیش از اینترنت گرفتم که واقعاً برام تکان دهنده بود. شاید تنها یک داستان باشد اما واقعیتیست که برای من بارها پیش اومده. رو این حساب این داستان رو در وبلاگم گذاشتم تا شما دوستان هم از آن بهره مند گردید.

دفترچه مشق دخترک فقیر

معلم عصبی دفتر را روی میز کوبید و داد زد : سارا...دخترک خودش را جمع و جور کرد ، سرش را پایین انداخت و خودش را تا جلوی میز معلم کشید و با صدای لرزان گفت : بله خانم؟
معلم که از عصبانیت شقیقه هایش می زد ، به چشمهای سیاه و مظلوم دخترک خیره شد و داد زد : (چند بار بگم مشقاتو تمیز بنویس و دفترت رو سیاه و پاره نکن ؟ ها؟
فردا مادرت رو میاری مدرسه می خوام در مورد بچه ی بی انظباطش باهاش صحبت کنم )
دخترک چانه لرزانش را جمع کرد... بغضش را به زحمت قورت داد و آرام گفت :
خانوم... مادرم مریضه... اما بابام گفته آخر ماه بهش حقوق میدن... اونوقت میشه مامانم رو بستری کنیم که دیگه از گلوش خون نیاد... اونوقت میشه برای خواهرم شیر خشک بخریم که شب تاصبح گریه نکنه... اونوقت...
اونوقت قول داده اگه پولی موند برای من هم یه دفتر بخره که من دفترهای داداشم رو پاک نکنم و توش بنویسم...
اونوقت قول می دم مشقامو بنویسم...
معلم صندلیش را به سمت تخته چرخاند و گفت : بشین سارا...
و کاسه اشک چشمش روی گونه خالی شد...

 

منبع:

http://mardoone.nasle4.com




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:جمعه 8 دی 1391-12:06 ق.ظ

رسول گرامی اسلام (ص) می فرمود: "من بچه ها را به دلیل پنج صفت دوست دارم:"

 

اول آنکه بسیار گریه می کنند و دیده گریان کلید بهشت است (یعنی گریه از خوف خدا را در زندگی زیاد کنید)
دوم آنکه با خاک بازی می کنند. (یعنی تکبر و نخوت و خودپسندی در آنها نیست)
سوم آنکه با یکدیگر دعوا می کنند ولی زود آشتی کرده و کینه به دل نمی گیرند.
چهارم، چیزی برای فردا ذخیره نمی کنند. (چون آرزوی دور و دراز و طمع طولانی ندارند)
پنجم، خانه می سازند و سپس خراب می کنند. (دلبسته و وابسته به امور دنیوی نیستند)
و در مورد دختران می فرمودند: (باید اطفال دختر را بیشتر از پسر مورد توجه فرار دهید. و زمانی که هدیه برای فرزندان خود تهیه می کنید، سهم دختر را قبل از پسر بدهی)
همان طور که بیان شد پیامبر (ص) نسبت به همه کودکان چه فرزندان خود و چه فرزندان مردم محبت خاصی داشت و به این جهت درباره او نوشته اند: (مهربانی درباره کودکان از شیوه های مخصوص پیامبر ص بوده است).




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:35 ب.ظ

تشویق و تنبیه کودکان؛ چه وقت و چگونه؟

به‌طور قطع و یقین همه کارهای خوب و مثبت را دوست دارند و آن را تحسین می‌کنند و البته افرادی هم که این اعمال را انجام می‌دهند، نزد همه محبوب و قابل قبول می‌شوند.


ادامه مطلب


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:33 ب.ظ

بهترین نوع تشویق-تشویق بیجا-تشویق غیر مادی-قسمت۳

بهترین نوع تشویق آن تشویقى است که بگفته روانشناسان از تأییدى درونى برخوردار بوده و طفل از انجام عملى قلباً احساس رضایت کند. این حالت شاید در سنین خردسالى براى کودک بدست‌آمدنى نباشد ولى از حدود سنین ۷ سالگى به بعد که مسأله تفکر منطقى در کودک پدید آمده و رشد پیدا مى‌کند این امر حاصل ‌شدنى است.
ادامه مطلب


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:30 ب.ظ

صورت های عملی تشویق - قسمت2

 

1- ذکر کلمات محبت‌آمیز

غرض ذکر عبارات و کلماتى است که جنبه مهر و علاقمندى فرد و هم دیدگاه احترامى مربى را به کودک نشان دهد. طفل بر اثر آن دریابد که عملش مورد رضاى والدین یا مربى بوده و آنها او را بر این اساس بیش از پیش مورد محبت قرار داده‌اند.


ادامه مطلب


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:24 ب.ظ

اصول و شرایط تشویق - قسمت ۱

 

انسان بیش از تنبیه به تشویق نیاز دارد. تشویق به انسان عشق و امید و انگیزه می دهد و او را برای آینده سر شار از امیدواری میکند و احساس خوب بودن و ارزشمندی را در او بالا میبرد. اما در جامعه ما تشویق جایگاه برتری ندارد و ما بیشتر مایل هستیم از تنبیه و تحقیر استفاده کنیم تا تشویق. همین وضعیت باعث سر خوردگی و ناامیدی فرزندانمان میشود و ما با دست خود فرزندانمان را به سوی احساس حقارت سوق میدهیم و انرژی مثبت را از آنان میگیریم. تشویق اصول و قواعدی دارد که ما باید آن را خوب بدانیم تا بتوانیم خوب هم از آن استفاده کنیم.


ادامه مطلب


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:21 ب.ظ

معلمان عصر جدید

 

ناظم چند نفر از «بدها»ى کلاس را به زیرزمین تاریک مدرسه برده بود. بچه ها در کلاس گریه مى کردند و قسم مى خوردند در آنجا حیوانات وحشى دیده اند. ناظم به بچه هاى کلاس هشدار مى داد که اگر درس نخوانید و شیطنت کنید در زیرزمین کنار آن حیوانات زندانى مى شوید. معلم بعد از رفتن ناظم از بچه هاى تنبیه شده پرسید که آیا شما واقعاً در زیرزمین حیوانات وحشى دیدید؟ آنها گفتند بله. او گفت ولى چنین چیزهایى در زیرزمین وجود ندارد. آنجا فقط یک زیرزمین تاریک است. بعداً خودتان بروید و با دقت نگاه کنید.


ادامه مطلب


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:17 ب.ظ

ده نکته برای بالا بردن کودکان بدون استفاده از تنبیه بدنی

« تنبیه بدنی به کودکان چیز اشتباهی را می آموزد.» با استفاده از این نکات شما برای بهترین برخورد راهنمایی می شوید.

1- زمانیکه یک آدم بزرگ بچه کوچکی را می زند این مسئله موجب می شود که بچه احساس عجز و نا امیدی کند. این احساسات باعث میشود که کودک افسرده و پر خاشگر شود.


ادامه مطلب


داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:14 ب.ظ

در تعریف سواد تجدید نظر کنیم

با ورود به قرن ۲۱ میلادى و گذار از جامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی، سواد دیگر همان معنى کلاسیک توانایى خواندن و نوشتن را ندارد. بلکه مفهوم سواد، سواد الکترونیکى و به عبارتى توانایى استفاده از رسانه هاى الکترونیکى به خصوص اینترنت است و مؤلفه هاى دیگرى را هم در برمى گیرد. همین سطح سواد الکترونیکى و به روز شدن اطلاعات فارغ التحصیلان یکى از مهم ترین مسایل پیش روی کشورهاى در حال توسعه از جمله ایران، در قرن ۲۱ به شمار مى آید. چرا که در جامعه اطلاعاتى کسى که خواندن و نوشتن مى داند و حتى فراتر از آن تحصیلات عالى دارد ولى به عنوان مثال نحوه استفاده از اینترنت را نمى داند باسواد تلقى نمى شود. همین امر تغییر بنیادین در نظام هاى آموزشى را مى طلبد. در حالی که در کشور ما هنوز تعداد رایانه نسبت به جمعیت بسیار کم است و هنوز دانش آموزان زیادی پیدا نمی شوند که به رایانه دسترسی داشته باشند یا نحوه استفاده صحیح از رایانه را بدانند.

در حالی که رایانه و عصر اطلاعات نحوه تدریس و ارزشیابى و برنامه هاى درسى مدارس را تغییر داده و مى دهد. در مدارس جدید دانش آموزان مى آموزند تا انبوهى از اطلاعاتى را که از اینترنت مى گیرند پردازش کنند و از این اطلاعات در جهت یادگیرى بیشتر استفاده کنند. همچنین آنها مى توانند با منابع علمى جهان ارتباط برقرار کنند. در این شرایط اگر دانش آموزان ما سواد الکترونیکى نداشته باشند، نمى توانیم انتظار داشته باشیم که در آینده همگام با تحولات جدید پیش بروند. چراکه تجار با سواد الکترونیکى مى توانند بهتر تجارت کنند، کارمندان مى توانند مهارت هایشان را افزایش دهند و مدیران دانش مدیریتشان را افزایش دهند.

بنابراین اگر ما مى خواهیم در دسته کشورهاى پیشرفته باشیم و فرهنگ خود را اشاعه دهیم لازم است نهضت سوادآموزى الکترونیکى را جدى بگیریم و آموزش و پرورش سواد الکترونیکی را در سرلوحه اهداف خود قرار دهد. در درجه اول لازم است رایانه و اینترنت با قیمت ارزان در دسترس همه قرار بگیرد و همه رایانه را جزو وسایل ضرورى منزل خود به شمار آورند و دانش آموزان در همه مدارس از جمله در مناطق محروم رایانه و اینترنت در اختیار داشته باشند. همچنین از آن مهم تر لازم است که در درجه اول معلمان آموزش ببینند تا بتوانند خودشان از رایانه و اینترنت به بهترین وجه استفاده کنند و شیوه استفاده از رایانه و اینترنت و تحقیق را به دانش آموزان بیاموزند.




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 
نویسنده :آرمان جوان
تاریخ:یکشنبه 17 اردیبهشت 1391-10:07 ب.ظ

در عصر جدید مدارس چه چیزهایی به دانش آموزان می آموزند؟






در عصر جدید مدارس چه  چیزهایی به دانش آموزان می آموزند؟

آموزش و پرورش در همه  کشورهای جهان مسئله بزرگی برای دولت ها است.
حتی پیشرفته ترین نظام های آموزش و  پرورش جهان مدام تئوری های جدیدی ارایه می دهند
و می کوشند با ایجاد تغییرات  لازم در نظام آموزش و پرورش خود، برای رویارویی با
شرایط عصر جدید آماده شوند.  یکی از پیشروترین کشورها در این زمینه انگلیس است.
انگلیسی ها به صرف هزینه های  زیاد برای تغییرات دایم در نظام آموزشیشان مشهورند.
با این همه آنها همیشه از  نظام آموزشی خود ناراضیند و در نتیجه این تغییرات را به
طور دایم اعمال می کنند.  به عنوان مثال آخرین نظریه آنها این است که باید از سن دو
سالگی آموزش جدی را به  کودکان آغاز کرد.

یکی از بزرگ ترین  موضوعاتی که آموزش و پرورش ما هم در عصر جدید می
تواند به آن بپردازد ایجاد  سیستم آموزش فعال در کلاس های درس است تا دانش آموز فکر
کند و کار کند و معلم  افکار دانش آموزان را هدایت کند. به عبارتی لازم است آموزش و
پرورش از حالت  حافظه محوری خارج شود.

همچنین لازم است  حداقل آموزش ها و مهارت هایی که دانش آموزان برای
ورود به عرصه کار و زندگی نیاز  دارند به آنها داده شود. این آموزش هم فقط سواد
خواندن و نوشتن نیست. چراکه  مفهوم سواد درجهان امروز تغییر کرده است. آموزش باید
جزو ذات دانش آموز شود تا  او بتواند تحلیل کند و مسأله حل کند و گلیم خودش را از
آب بیرون بکشد و نیز  توانایی کار با رایانه را برای کسب و تحلیل اطلاعات داشته
باشد.


حمیده احمدیان راد 


 




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 

نوع مطلب : سخنی با معلمین 



شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic